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上料機液壓系統設計(含CAD圖)(課程設計)

來源:56doc.com  資料編號:5D19031 資料等級:★★★★★ %E8%B5%84%E6%96%99%E7%BC%96%E5%8F%B7%EF%BC%9A5D19031
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資料介紹

上料機液壓系統設計(含CAD圖)(課程設計)(說明書5000字,CAD圖紙2張)
摘 要
現代機械一般多是機械、電氣、液壓三者緊密聯系,結合的一個綜合體。液壓傳動與機械傳動、電氣傳動并列為三大傳統形式,液壓傳動系統的設計在現代機械的設計工作中占有重要的地位。因此,《液壓傳動》課程是工科機械類各專業都開設的一門重要課程。它既是一門理論課,也與生產實際有著密切的聯系。為了學好這樣一門重要課程,除了在教學中系統講授以外,還應設置課程設計教學環節,使學生理論聯系實際,掌握液壓傳動系統設計的技能和方法。
液壓傳動課程設計的目的主要有以下幾點:
    1、綜合運用液壓傳動課程及其他有關先修課程的理論知識和生產實際只是,進行液壓傳動設計實踐,是理論知識和生產實踐機密結合起來,從而使這些知識得到進一步的鞏固、加深提高和擴展。
    2、在設計實踐中學習和掌握通用液壓元件,尤其是各類標準元件的選用原則和回路的組合方法,培養設計技能,提高學生分析和嫁接生產實際問題的能力,為今后的設計工作打下良好的基礎。
3、通過設計,學生應在計算、繪圖、運用和熟悉設計資料(包括設計手冊、產品樣本、標準和規范)以及進行估算方面得到實際訓練。

系統機構的主要構成
機構不斷地將材料從低的位置運到高的位置,然后又回到起始位置重復上一次的運動。其結構如圖1.1所示,滑臺采用V形導軌,其導軌面的夾角為90度,滑臺與導軌的最大間隙為2mm,工作臺和活塞桿連在一起,在活塞桿的作用下反復做上下運動。
 任務分析
     系統總共承受的負載為6500N,所以系統負載很小,應屬于低壓系統。系統要求快上速度大于38m/min,慢上的速度大于9m/min,快下的速度大于58m/min,要完成的工作循環是:快進上升、慢速上升、停留、快速下降。但從系統的用途可以看出系統對速度的精度要求并不高,所以在選調速回路時應滿足經濟性要求。 
 

上料機液壓系統設計(含CAD圖)(課程設計)
上料機液壓系統設計(含CAD圖)(課程設計)
上料機液壓系統設計(含CAD圖)(課程設計)
上料機液壓系統設計(含CAD圖)(課程設計)


目  錄
1任務分析……………………………………………………………………………1
  1.1系統機構的主要構成……………………………………………………………1
2方案選擇……………………………………………………………………………2
 2.1方案的擬定………………………………………………………………………2
 2.2方案的確定……………………………………………………………………2
 3總體設計………………………………………………………………………………………3
  3.1  負載分析………………………………………………………………………………3
3.1.1工作負載…………………………………… ………………………………………3
    3.1.2摩擦負載 ……………………………………………………………………………3
   3.1.3 慣性負載……… ……………………………………………………………………3
3.2 速度負載圖 ……………………………………………………………………… ………4
3.3 主要參數的確定…………………………………………………………………………5
3.3.1工作壓力……………… ……………………………………………………………5
3.3.2 液壓缸尺寸…………… ……………………………………………………………5
3.3.3 活塞桿穩定性…………… …………………………………………………………5
3.3.4 液壓缸最大流量…………… ………………………………………………………5
3.3.5 工況圖………………………… ……………………………………………………6
3.3.6 其他參數…………………………… ………………………………………………7
 3.4 液壓系統圖的擬訂…………………………………………………………………………8
 3.5 液壓元件的選擇……………………………………………………………………………10
3.5.1液壓泵和電機的選擇……………………………………………………………… 10
3.5.2 閥類元件及輔助元件的選擇…………………………………………………… 10
   3.6液壓系統性能的驗算…………………………………………………………………… 12
3.6.1壓力損失的確定…………………………………………………………………… 12
3.6.2 系統的發熱與溫升………………………………………………………………… 14
參考文獻………………………………………………………………………………………15

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